Brand New PC Style / Education：小林道夫さん（神奈川大学附属中・高等学校　教諭）02

神奈川大学附属中・高等学校の小林道夫先生への一回目の取材の後、小林先生が実際に教えていらっしゃる生徒のみなさんにタブレットPCに実際に触れていただき、授業や課外活動で活用してみていただく機会をもっていただいた。そこにはいままでにない新しい学習スタイルを実体験しているリアルな高校生の姿があった。

　 神奈川大学附属中・高等学校 では、 早くからパソコンを大量導入するなど、情報教育に力を入れている実践校だ。授業での積極的な活用はもちろん、課外活動でもパソコンがごく当たり前のように使われていることは 前回 も触れた。学習指導要領の改訂で高校での情報教育も様変わりしつつあるが、以前より情報教育に取り組んできた同校にとっては、教科の内容や教科書そのものなどに変化があるものの、同校の情報教育に対するスタンスそのものには変わりはないようだ。

　さて、前回はタブレットPCに触れた感想を小林先生にお伺いし、今回は生徒のみなさんに無線LAN環境を用意したコンピュータ教室でタブレットPCを使ってみた感想をうかがう予定だったが、実際はそれ以上に面白い話を聞くこととなった。

神奈川大学附属中・高等学校は横浜市緑区の高台にある。まわりは静かな住宅街で学業には最適のロケーションだ

Web制作を通じてコラボレーションとコミュニケーションを学ぶ

　同校では 「ThinkQuest@JAPAN」 という中高校生を対象としたWeb教材開発コンテストに提出する作品制作を課外活動として行っている。ThinkQuest@JAPANは、もともと1996年にAdvanced Network & Service, Incの主催で米国においてスタートしたインターネットを使った世界規模の教育プロジェクト 「ThinkQuest」 の一貫として行われている全世界の中高生を対象としたWeb制作コンテスト「ThinkQuest Internet Challenge」の国内版として位置づけられ、1998年にスタートしたもの。今年も 「ThinkQuest@JAPAN 2002」 が審査中であり、4月22日に最終審査の結果が発表される予定だ。

　ThinkQuest@JAPANのスタート当初より、同校では毎年15グループ程が参加している。ほとんどのチームは3名で構成し、テーマ決めから教材内容を企画し、自ら取材・調査し、研究した成果をWebページとして形に制作、さらにコンテストに作品を提出するまでの数カ月をチームメンバーが協力しあいながら進めるわけだ。取材にうかがった時期は、学期末でもあり、情報の授業の提出物制作やThinkQuest@JAPANに参加している生徒などで隣のコンピュータ教室は大変賑わっており（実際にはとっても静かなのだが）、生徒がコンピュータ準備室に入れ替わり立ち替わりやってきては、小林先生に質問攻めをしていた。その忙しいさなかの小林先生にお話をうかがった。

チバ　 ThinkQuest@JAPANに参加することでどのような成果が得られるのでしょう？

小林　 最終的にはWebページというデジタル制作物が作品となりますが、スタートはまったくアナログ的な形ではじめます。当然のことですが、テーマ決めや企画内容の検討、制作自体もチームで意見交換をしながら進めていくわけですが、その中でそれぞれがお互いを尊重しながら、コラボレーションとコミュニケーションを学び、それぞれが教養やスキルを高めることができるわけです。

チバ　 実際にどのように制作を進めるのでしょうか？

小林　 まず、テーマが決まったら、どういう内容にするのか、ツリー構造を描いて固めていきます。ところが感覚でわかっていても、頭の中で整理ができていないのでなかなかこのツリー構造をうまく描くことができるチームは少ないですね。高校生になるとやれるチームも多くなるのですが、イコールうまくできているか、というとそうでもなく、やはりなかなか難しいですね。

チバ　 それはプロである私たちにとっては耳の痛い話ですね（笑）

小林　 実際にこういう風に用紙に描かせてみるわけです。しかし、これも含めブレストを行うなど紙ベースとなる場合、これをどうやって共有化するか、という課題があるんです。

Webページの制作は、制作する上で重要な階層構造を考えるところから始まる。こればかりは手書きで行うことになる

チバ　 そういう場面にはタブレットPCが役立ちそうですね。

小林　 はい。そう思うところもあって、実際にここにいる3人のチームにタブレットPCを持たせてみました。実際、僕なんかよりあっという間に使いこなしてしまったようで、出る幕がない、という感じなんですよ（笑）

[チバヒデトシ, ITmedia ]

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