小学校1〜3年生の学習時間は1日34.9分 テレビやゲームの時間は？：テレビ離れ？

公文教育研究会は、小学1〜3年生の子どもがいる世帯の母親と父親を対象に「家庭学習についての調査」を実施した。小学1〜3年生が家で学習するのは週平均5.7日、1日当たり34.9分。では、テレビやゲームに費やす時間は？

[堀井塚高，ITmedia]

　「家庭学習についての調査」は、子どもの生活・家庭学習の状況や、保護者の意識・行動の実態把握を目的に、公文教育研究会が2015年から実施している。今回の調査では、小学1〜3年生の家庭学習の頻度は週平均5.7日、1日の平均学習時間は34.9分という結果となった。前年度の平均5.8日、平均36.3分よりわずかに減少している。

小学1〜3年生の家庭学習の頻度は週平均5.7日間だった（出所：以下、リリースより）

　一方で、テレビを見る時間については、前年度の調査では17.3％だった「まったくない」と「30分未満」の合計が23.8％まで増加した。また30分以上ゲームをする小学1〜3年生の合計は52.4％で、52.1％だった前年からほとんど変化していない。

テレビを見る時間はどれくらい変化したのか？

ゲームをする時間はどれくらい変化したのか？

　小学1〜3年生の子どもが利用するスマート端末としては「家庭用ゲーム機」の48.0％が最多で、2位は「タブレット」の44.2％。「スマートフォン」を利用している子どもは29.8％だった。

　家庭にあるスマート端末の利用実態としては「ゲーム」（56.9％）と「動画サイトの視聴」（39.7％）が多かった。しかし、学校支給の端末では「学校や塾の宿題・課題」が51.2％、「学習アプリや学習サイトの視聴」が40.9％に上る。

　オンライン学習の実施状況は「学校主導も自主実施も行われている」が25.6％となり、前年度の8.4％から大きく増加していることが分かった。とはいえ「いずれも現在は実施していない」は42.5％となっており、前年度の45.1％からほとんど変化していない。

オンライン学習の実施状況

　教育現場におけるICT（情報通信技術）拡大についての評価は、「非常に好ましい傾向である」と「まあ好ましい傾向である」との合計が43.8％に上った。これに対し「あまり好ましい傾向ではない」と「まったく好ましくない傾向である」との回答は12.6％にとどまった。

教育現場におけるICT拡大への評価

　調査は2021年11月26〜30日にインターネットで実施した。調査対象は小学1〜3年生の子どもがいる世帯の母親1000人、父親800人。