謎解きにはドラマを作ろう：プロ講師に学ぶ、達人の技術を教えるためのトーク術（2/2 ページ）

[開米瑞浩，Business Media 誠]

イメージしやすい材料を用意する

　ペンギンの話の場合、最終的にはこういう形で話を締めくくります。

「フンボルト海流の長い旅」（後編）

講師　実は南極からガラパゴス諸島までは、フンボルト海流という寒流が流れてるんだ。寒流ってことは、暖かい、冷たい、どっち？

学習者　冷たい、ですよね？

講師　そう、寒流だから冷たい流れだよね。ペンギンにとってはありがたい？　困る？　どっち？

学習者　ありがたい……かな？

講師　だろうね。なんたって南極に棲むような鳥だから、涼しいほうがうれしいよね。

学習者　じゃあ……ガラパゴスペンギンも、その寒流のおかげで涼しいから生きていられる、ということですか？

講師　そうなんだよ！　実はほかのフンボルトやマゼランも同じで、こんなふうになってるんだよね（※図1参照）。

　南極から赤道に向かってフンボルト海流がはるばるはるばる長〜い旅をする、その冷たい水の中でマゼランペンギンもフンボルトペンギンも、ガラパゴスペンギンも生きているっていうわけだ！

学習者　へえー……そうだったんですか！

　以上、これでガラパゴスの謎は完結です。赤道直下なのに暑くないのはなぜか、という疑問への直接の答えはフンボルト海流ですが、海流だけだとイメージが湧きにくいので、ペンギンを使いました。

• A：海流を思い浮かべてください
• B：ペンギンを思い浮かべてください

　どちらがすぐにイメージが湧きますか？　明らかに「ペンギン」のほうですね。

　言葉で指示されたもののイメージを描く能力には人によってかなりの個人差があり、その差は特に「海流」のように、

• 日常目にする機会が少ないもの
• ハッキリした境界（形）のないもの

　については大きく現れます。それに対して「ペンギン」なら誰でも知ってますし、ハッキリした形があるのでイメージしやすいわけです。

　その上で、

1. 南極に棲む鳥と思われているペンギンが、赤道直下にもいる、という意外性
2. そしてその間を結ぶのがフンボルト海流（寒流）

　こんな演出をしてやれば、「寒流が冷たい水を運んで長い長い旅をする」という知識がリアリティを持って受け取られるわけです。

　実は、前回の「世界各地の気温」と今回の「ペンギン」の話は、いずれもこの知識を教えるために用意した演出材料でした。

　「寒流が冷たい水を運ぶ」なんて、たった1行で済むような話を説明するために、世界各地の緯度と気温とペンギンの生息分布を調べて、それを使って「教えるシナリオ」を組み立てたわけです。一見単純な、簡単な知識のようでも、記憶に残るように教えるためにはそんな工夫が必要です。

　こんな工夫をするのは大変に手間がかかるので、いつも必ずやれとはいいません。しかしもしまったく考えたことがないならば、次回は試しに一工夫して、そして学習者の反応を見てください。きっと、無味乾燥な「解説」型の教え方とは全然違う反応に驚かれると思いますよ。